DSpace Repository
ЦІЛЕПОКЛАДАННЯ ЯК ГОЛОВНИЙ КОМПОНЕНТ ПРОЕКТУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ З ФІЗИКИ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Гончаренко, Т. Л. | |
| dc.contributor.author | Goncharenko, T. L. | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-04T13:23:03Z | |
| dc.date.available | 2017-09-04T13:23:03Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier.uri | http://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/3439 | |
| dc.description | Гончаренко, Т. Л. Цілепокладання як головний компонент проектування навчального процесу з фізики / Т. Л. Гончаренко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. – Чернігів : ЧНПУ, 2012. – Вип. 99. – С. 174-178. | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті розглядається проблема цілепокладання, як головного компоненту проектування навчального процесу з фізики, та діагностичність цілей як одна з головних вимог та принципів цілепокладання. Наводиться модель розробки цілей навчання фізики. В статье рассматривается проблема целеполагания, как главного компонента проектирования учебного процесса по физике и диагностичность целей как одного из главных требований и принципов целеполагания. Приводится модель разработки целей обучения физике. Ключевые слова: педагогическое проектирование, учебный процесс по физике, целеполагание, учителя физики, будущие учителя физики. The article examines the problem of goal-setting, as the main component of designing the learning process in physics and the ability to diagnose goals as one of the main requirements and principles of goal setting. We present a model of development objectives of physics teaching. | uk_UA |
| dc.subject | педагогічне проектування, навчальний процес з фізики, цілепокладання, вчителі фізики, майбутні вчителі фізики. | uk_UA |
| dc.subject | педагогическое проектирование, учебный процесс по физике, целеполагание, учителя физики, будущие учителя физики. | uk_UA |
| dc.subject | pedagogical design, educational process in physics, goal setting, the need to diagnose learning goals of physics, physics teacher, future physics teachers. | uk_UA |
| dc.title | ЦІЛЕПОКЛАДАННЯ ЯК ГОЛОВНИЙ КОМПОНЕНТ ПРОЕКТУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ З ФІЗИКИ | uk_UA |
| dc.title.alternative | ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ЯК ГЛАВНЫЙ КОМПОНЕНТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕСА ПО ФИЗИКЕ | uk_UA |
| dc.title.alternative | GOAL-SETTING AS THE MAIN COMPONENT OF DESIGNING THE LEARNING PROCESS IN PHYSICS | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики
Кафедра алгебри, геометрії та математичного аналізу. Кафедра інформатики програмної інженерії та економічної кібернетики. Кафедра фізики та методики її навчання.