ПРОФІЛАКТИКА ДЕЛІНКВЕНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ У ВЗАЄМОДІЇ СОЦІАЛЬНИХ ІНСТИТУЦІЙ

Abstract

Дисертацію присвячено аналізу актуальної проблеми профілактики делінквентної поведінки підлітків у взаємодії соціальних інституцій, теоретичному обґрунтуванню та практичній перевірці соціально-педагогічних умов роботи з підлітками-делінквентами загальноосвітніх навчальних закладів. Розроблено й експериментально перевірено програму формувального експерименту, основним завданням якої було впровадження в практику діяльності загальноосвітніх навчальних закладів методів і методик результативного й раціонального цілеспрямованого соціально-педагогічного впливу на підлітків-делінквентів; створено на базі загальноосвітніх навчальних закладів координаційну раду з профілактики делінквентної поведінки підлітків, в яку увійшли батьки, соціальні педагоги, психологи, викладачі загальноосвітніх навчальних закладів і працівники кримінальної міліції у справах дітей; визначено обов’язки сім’ї, загальноосвітнього навчального закладу та кримінальної міліції у справах дітей з профілактики делінквентної поведінки підлітків. Виокремлено критерії ефективності профілактичної роботи, а саме: критерій схильності до делінквентної поведінки, критерій орієнтації на дотримання соціальних норм і критерій прояву агресивності. Диссертация посвящена анализу актуальных проблем профилактики делинквентного поведения подростков во взаимодействии социальных институций, теоретическому обоснованию и практической проверке социально- педагогических условий работы с подростками-делинквентами общеобразовательных учебных заведений. Теоретически разработана и экспериментально проверена программа формирующего эксперимента, основной задачей которой было осуществление на практике общеобразовательных учебных заведений методов и приемов эффективного и рационального целевого социально-педагогического влияния на подростков-делинквентов. В процессе исследования сформулировано понятие профилактика делинквентного поведения подростков – это предупреждение негативных форм проявлений поведения, которые возникают вследствие конкретных причин и за которые может нестись наказание соответственно со статьями цивильного и криминального кодекса. The dissertation is devoted to the analysis of relevant problems of prevention of delinquent behavior of teenagers in the interaction of social institutions, the theoretical explanation and practical verification of socio-pedagogical conditions of work with teenagers-delìnkventiv secondary schools. Developed and experimentally verified program mold experiment, the main task of which is the implementation in practice of the comprehensive educational institutions methods and techniques effective and rational targeted socio-pedagogical influence on teen-delìnkventìv; established on the basis of general education institutions prevention of delinquent behavior of teens, which included parents, social pedagogues, psychologists, teachers of secondary schools and employees of the criminal police in matters of children; defined the responsibilities of the family, a comprehensive educational institution and criminal police in cases of children with the prevention of delinquent behavior of teenagers. Outlined the criteria for the effectiveness of the preventive work, namely: the criterion of propensity to delinquent behavior, targeting criterion compliance with social norms and the criterion level of aggressiveness.