DSpace Repository

ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДО САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА ФОРМУВАННЯ УМІНЬ САМООРГАНІЗАЦІЇ (НА ПРИКЛАДІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ)

Show simple item record

dc.contributor.author Мунтян, Т. В.
dc.contributor.author Muntyan, T. V.
dc.date.accessioned 2017-11-17T10:36:58Z
dc.date.available 2017-11-17T10:36:58Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.uri http://eKhSUIR.kspu.edu/handle/123456789/4732
dc.description Мунтян, Т. В. Підвищення мотивації студентів до самостійної навчальної діяльності як необхідна умова формування умінь самоорганізації (на прикладі англійської мови) / Т. В. Мунтян // Науковий журнал «Молодий вчений». – Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2015. – № 2 (17). - С. 287–289. uk_UA
dc.description.abstract У статті розглянута актуальна проблема самоорганізації студентів вищих навчальних закладів. Наводяться умови педагогічного впливу для успішної організації власної навчальної діяльності. Також стверджується, що першочергове місце у процесі формування умінь самоорганізації належить мотиваційно-цільовому аспекту. Наводяться результати анкетування, що виявляє мотиви та труднощі у процесі вивчення студентами дисципліни (англійської мови). Пропонуються шляхи подолання цих труднощів. В статье рассматривается актуальная проблема самоорганизации студентов высших учебных заведений. Приводятся условия педагогического воздействия для успешной организации собственной учебной деятельности студентов. Также утверждается, что первоочередное место в процессе формирования умений самоорганизации принадлежит мотивационно-целевому аспекту. Приводятся результаты анкетирования, которые демонстрируют мотивы и трудности в процессе изучения студентами дисциплины (английского языка). Предлагаются пути преодоления этих трудностей. The given paper presents the actual problem of university students’ self -organization. In the connection with that some difficulties with students’ self-organization activity are observed. The article presents the conditions of pedagogical influence for the successful organization of students own learning activity. It is also alleged that the priority place in the process of self-organization skills belongs to a motivational aspect. The results of the survey show the motives and difficulties in the process of studying the discipline (English). ways to overcome these difficulties are suggested. uk_UA
dc.subject самостійна навчальна діяльність студентів, уміння самоорганізації, мотивація, педагогічні умови, англійська мова. uk_UA
dc.subject самостоятельная учебная деятельность студентов, умения самоорганизации, мотивация, педагогические условия, английский язык. uk_UA
dc.subject students’ self-learning activity, self-organization ability, motivation, pedagogical conditions, the English language. uk_UA
dc.title ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДО САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК НЕОБХІДНА УМОВА ФОРМУВАННЯ УМІНЬ САМООРГАНІЗАЦІЇ (НА ПРИКЛАДІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ) uk_UA
dc.title.alternative INCREASING THE STUDENTS’ MOTIVATION TO INDEPENDENT EDUCATIONAL ACTIVITY AS A PREREQUISITE FOR THE FORMATION OF SELF-ORGANIZATION SKILLS (ON THE EXAMPLE OF ENGLISH) uk_UA
dc.type Article uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account