ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ Я. А. КОМЕНСЬКОГО В КОНТЕКСТІ ДОСЛІДЖЕНЬ НАУКОВЦІВ УКРАЇНИ : ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ

Abstract

У статті автором здійснено аналіз досліджень науковців України щодо вивчення педагогічних ідей Я. Коменського, його просвітницької діяльності, практичного досвіду у сфері педагогічної науки та з’ясовано, що життєвий шлях, педагогічні погляди й ідеї, поради й рекомендації ставали предметом наукових пошуків дослідників лише частково. Обґрунтовано внесок педагога у становлення педагогічної думки та уточнено вплив провідних ідей Я. Коменського на процес навчання у системі освіти. Проаналізовано окремі аспекти педагогічної спадщини та філософських поглядів Яна Амоса Коменського у контексті досліджень науковців України. Зроблено висновки щодо актуальності ідей вченого для розвитку сучасної педагогічної науки. В статье автором осуществлен анализ исследований научных работников Украины относительно изучения педагогических идей Я. Коменского, его просветительской деятельности, практического опыта в сфере педагогической науки и выяснено, что жизненный путь, педагогические взгляды и идеи, советы и рекомендации становились предметом научных поисков исследователей лишь частично. Обоснован вклад педагога в становления педагогической мысли и уточнено влияние ведущихся идей Я. Коменского на процесс обучения в системе образования. Проанализированы отдельные аспекты педагогического наследия и философских взглядов Яна Амоса Коменского в контексте исследований научных работников Украины. Сделаны выводы относительно актуальности идей ученого для развития современной педагогической науки. The article analyzes the researches of Ukrainian scientists concerning the study of pedagogical ideas of J. Komensky, proved his contribution in the development of educational thought and influence on the learning process in the education system. Also analyzed some aspects of the pedagogical heritage and philosophical views of Jan Amos Komensky in the context of the scientists’ researches of Ukraine. Conclusions are made about the relevance of the ideas of the scientist for the development of modern pedagogical science. Modern scientific and methodological synthesis allows the consideration of problems of development of pedagogical science through the prism of existing research in the field of education that gives you the opportunity to find out the main directions of the phenomenon of the teaching staff from the point of view of the Genesis of scientific thought. Changes in the educational area to meet the modern trends of development of science and act as a space for theoretical analysis that can be carried out a comprehensive study of the educational systems of the past and present. It is found that an important factor for the realization of pedagogical ideas of the Czech teacher in Ukraine is the reference to the past through the study of national history, in particular in the field of education and pedagogy. The study of historical and pedagogical content, help deeper to reveal most aspects of the research problem through the study of its dynamics at different stages of development. The interpretation of historical facts, theories and phenomena, diverse ways of human development is one of the ways of transformation of the content of education, education of the younger generation using the best ideas of pedagogical science.