СВО "Бакалавр"

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10246

Browse

Filters

2021 - 20252

Settings

Subject: search.filters.subject.individual educational trajectory

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    РОЗРОБКА ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ “ІНДИВІДУАЛЬНА ОСВІТНЯ ТРАЄКТОРІЯ СТУДЕНТА”. БАЗА ДАНИХ
    (2025) Закарієв, Р. А.
    Ця робота присвячена розробці інформаційної системи для ефективної та зручної побудови індивідуально-освітньої траєкторії студента. Звичайні бази даних студента не мають усієї необхідної інформації, яка необхідна для побудови індивідуальної траєкторії, в основному загальна інформація. Метою кваліфікаційної роботи є створення інформаційної системи, бази даних, яка зберігатиме необхідну для побудови індивідуального шляху навчання студента інформацію. This work is devoted to the development of an information system for efficient and convenient construction of a student's individual educational trajectory. Conventional student databases do not have all the necessary information needed to build an individual trajectory, mostly general information. The purpose of the qualification work is to create an information system, a database that will store the information necessary to build an individual student learning path
  • No Thumbnail Available
    Item
    УРОКИ БІОЛОГІЇ ЗІ ЗМІНЕНИМИ СПОСОБАМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ПОБУДОВИ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ УЧНІВ
    (2021) Херуненко, Є. О.
    На основі уніфікації типів нетрадиційних уроків розробили алгоритми побудови уроків біології з оригінальною організацією навчання, що передбачають побудову індивідуальної освітньої траєкторії учнів.Визначили сутність та дидактичні цілі нетрадиційних уроків біології. З’ясували особливості організації нетрадиційних уроків біології. Обґрунтували алгоритми побудови уроків біології з оригінальною організацією навчання, що передбачають побудову індивідуальної освітньої траєкторії учнів. On the basis of the unification of the types of non-traditional lessons we developed algorithms for creating biology lessons with an original organization of teaching, which involves the creation of an individual educational trajectory of students.Identified the essence and didactic purposes of non-traditional lessons in biology. We have studied the specific features of the organization of unconventional biology lessons. We have developed algorithms for creating biology lessons with an original organization of teaching, which includes the creation of an individual educational trajectory for students.