Abstract:
Статтю присвячено висвітленню досвіду та традицій трудової підготовки підростаючого покоління, що зароджувалися в Павлиській середній школі в кінці 40-х – першій половині 50-х років ХХ століття.
The article presented a theoretical analysis of the nature and structure of self-identity and reveal features of its formation in younger school age.This article is dedicated to highlighting the experience and traditions of employment training of the younger generation that zarodzhuvalysya in Pavlyskiy school in the late 40's – first half of 50-ies of XX century.
