У статті наголошено на необхідності впровадження в систему теоретико-методичної підготовки вчителя української мови системи вправ, яка б представляла собою єдиний навчально-методичний банк завдань із лінгвістичних ...

У статті проаналізовано важливість упровадження в навчальний процес вищих закладів освіти педагогічної практики, основною метою якої є практично формувати уміння та навички студентів; з’ясовано принципи організації ...

У статті проаналізовано поняття «форма навчання» в дидактиці та лінгводидактиці; види лекцій за способом викладу навчального матеріалу (проблемна, лекція-візуалізація, бінарна лекція, лекція із заздалегідь запланованими ...

У тезах з’ясовано роль закономірностей навчання в системі формування предметних компетентностей майбутніх учителів української мови в процесі вивчення дисциплін лінгвістичного циклу; охарактеризовано загальнодидактичні ...

У статті розглядаються сучасні підходи до підготовки вчителя, в тому числі іноземної мови, в вишах Англії та Уельсу. Дослідження виконано на матеріалі навчальних програм університету Де Монтфорт (Бедфорд, Великобританія) ...

Цю статтю присвячено порівняльному аналізу педагогічної майстерності в британській та українській системах освіти. В публікації розглядаються сучасні підходи до зазначеного явища в умовах загальноєвропейського освітнього ...

Стаття присвячення вивченню феномену порівняння як фундаментальної операції когнітивної системи людини. Розглянуто категоріальний простір порівняння, визначено його ядерні та периферійні компоненти, описано його дворівневу ...