ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО НАВЧАННЯ УЧНІВ МАТЕМАТИКИ

Abstract

У статті проаналізовано Галузевий Стандарт за спеціальністю 6.010100 Початкове навчання напряму підготовки 0101 Педагогічна освіта, визначено типові задачі професійної діяльності вчителя у навчанні учнів математики та виокремлено систему вмінь, які забезпечують виконання кожної типової задачі. Проаналізовано відповість системи типових задач діяльності вчителя у навчанні математики сучасному етапу розвитку початкової освіти, а саме оновленому нормативному забезпеченню, встановлено відсутність окремих типових задач, які стосуються аналізу, впровадженню нормативних документів у практику навчання учнів математики та двох змістових ліній Державного стандарту початкової загальної освіти. В статье проанализированы Отраслевой Стандарт по специальности 6.010100 Начальное обучение направления подготовки 0101 Педагогическое образование, определены типовые задачи профессиональной деятельности учителя в обучении учащихся математике и выделена система умений, обеспечивающих выполнение каждой типовой задачи. Проанализированы соответствие системы типовых задач деятельности учителя в обучении математике на современном этапе развития начального образования, а именно обновленному нормативному обеспечению; установлено отсутствие отдельных типовых задач, относящихся к анализу и внедрению нормативных документов в практику обучения учащихся математике, а также двух содержательных линий Государственного стандарта начального общего образования. The article analyzes the Industry Standard, specialty 6.010100 Elementary education majors 0101 teacher education, defined the typical tasks of professional activity of the teacher in teaching students mathematics and highlighted the skill system, ensure the implementation of each routine tasks. Analyzed will answer system typical tasks of the teacher in teaching mathematics at the modern stage of development of primary education, namely the updated regulatory, installed the absence of a separate common tasks related to analyzing, implementing regulations in teaching students mathematics and two useful lines of the State standard of primary education.