ОРГАНІЗАЦІЯ ЗВОРОТНОГО ЗВ’ЯЗКУ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВНЗ

Abstract

Стаття присвячена дослідженню специфіки організації зворотного зв’язку під час дистанційного навчання в умовах вищого навчального закладу для забезпечення ефективної взаємодії усіх учасників освітнього процесу. Розкрито значення зворотного зв’язку між викладачем та студентами для здійснення дистанційного навчання. Описані види зворотного зв’язку під час організації дистанційного навчання у вищих навчальних закладах. Проаналізовано проблеми, з яким стикаються учасники освітнього процесу під час дистанційного навчання та виокремлено умови організації якісного зворотного зв’язку у дистанційно організованому педагогічному процесі. Описано засоби реалізації зворотного зв’язку. Розкрито можливості здійснення зворотного зв’язку між учасниками освітнього процесу у системі дистанційного навчання «KSU Online». The article is devoted to the study of the specifics of the organization of feedback during distance learning in a higher education institution to ensure effective interaction of all participants in the educational process. The relevance of the chosen problem and the importance of organizing quality feedback between teacher and students for distance learning are revealed. Scientific works of domestic and foreign scientists on this topic are analyzed. The meaning of the term "feedback" has been clarified. Feedback functions during training are revealed. The main features of quality feedback are highlighted. The following types of feedback during the organization of distance learning in higher education institutions are described: notification of receipt, informational and corrective feedback, analytical feedback (by content factor); prompt and delayed feedback (by time factor). The problems faced by the participants of the educational process during distance learning are analyzed and the principles and conditions of the organization of quality feedback in the distance organized pedagogical process are singled out. Describes how to implement feedback. Possibilities of feedback between the participants of the educational process in the distance learning system "KSU Online", which is created on the basis of the information environment Moodle, are revealed. The possibilities of feedback of all modules that can be used to build a training course are analyzed, namely: HotPot, Questionnaire, Questionnaire, Wiki, External application, Glossary, Tasks, Lecture, Survey, Seminar, Test, Forum and Chat. KSU Online also features the ability to store each student's portfolio, which allows you to track any student activity on the site and use this information as feedback from student to teacher.