ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В СЕРЕДНІЙ ТА ВИЩІЙ ШКОЛІ В УМОВАХ СТАНДАРТИЗАЦІЇ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ

Abstract

Звіт про НДР: 159 с., 1 табл., 6 дод., 82 джерела. У звіті з науково-дослідної роботи «Теорія і практика навчання української мови у середній та вищій школі в умовах стандартизації сучасної освіти» здійснено аналіз й узагальнення теоретичного доробку та емпіричних досліджень науковців у контексті розвитку особистісних ресурсів. Колективом авторів дослідження проведена розробка психологічних технологій, програм супроводу, корекції та реабілітації ресурсів особистості, яка перебуває в умовах суспільних трансформацій; обґрунтовано теоретичні засади, емпіричні результати та практичні розробки психологічних технологій розвитку ресурсів особистості в умовах суспільних трансформацій; удосконалено та систематизовано комплекс корекційних, реабілітаційних та терапевтичних технологій розвитку ресурсів особистості в умовах життєвих криз. Програми корекційних, реабілітаційних програм розвитку ресурсів особистості відображені у наукових публікаціях виконавців теми (загальна кількість з теми – 34) та отримали свідоцтво про реєстрацію авторського права (загальна кількість з теми – 13).