ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЧИТАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ СИСТЕМНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ

Abstract

Стаття присвячена проблемі формуванню навики читання у молодших школярів з системним недорозвиненням мовлення. Визначено основи для формування навичок читання, розглянуто основні труднощі при навчанні читання, а також представлений комплекс методичних прийомів, що дозволяє досягти свідомого, виразного та правильного читання. The article is devoted to the problem of the formation of reading skills in younger schoolchildren with systemic underdevelopment of speech. The foundations for the formation of reading skills are defined, the main difficulties in learning to read are considered, and a set of methodological techniques is presented, which allows you to achieve conscious, expressive and correct reading.