PEDAGOGICAL SOFTWARE USAGE IN FUTURE MATHEMATICS TEACHERS STUDY

Abstract

Modern educational process in the university is characterized by high intensity. Every year, the total amount and the educational material complexity are increased. It is very important for study of fundamental disciplines in the specialists’ training, in particular, future teachers of Mathematics. Quality improving of mathematical education may be achieved by using of new forms and methods of learning organization, educational material structuring, among which pedagogical software use is very important. It combines the features of a textbook, a handbook, a manual and a laboratory practicum. Geometry is one of the leading disciplines, which is provided by the state educational standard of higher education. The result of the geometric training of the future mathematics teacher should correspond to the mandatory minimum content of the vocational curriculum, requirements for the level of training of graduates. The rapid development of information technologies brings changes to all areas of life; in particular, new educational opportunities are emerging. The development of effective techniques with the use of information technologies in education becomes relevant. At the higher education level, the requirements for the professional training of specialists, the process of forming personal skills change. So, the purposes of informatization of education, which are in rationalizing of intellectual activity through the use of information technologies, increasing of the efficiency and quality of training of specialists, become more important. The main directions and tasks of modernization of education and specialists’ training, in particular, pedagogical specialties, include teaching students the use of information and communication technologies in the educational process and the development and implementation of modern models of practical training of students in the university. The article deals with the possibility and expediency of pedagogical software use in “Analytical Geometry” course for future Mathematics teachers in the universities. Practical realization of pedagogical software “Analytical Geometry” use, designed by the developers of Kherson State University, Ukraine is presented Сучасний навчальний процес у вузі характеризується високою інтенсивністю. З кожним роком зростає загальний обсяг та складність навчального матеріалу, що повинен засвоїти випускник. Особливо це стосується вивчення фундаментальних дисциплін під час підготовки фахівців, зокрема, майбутніх вчителів математики. Підвищення якості математичної освіти може бути досягнуто шляхом застосування нових форм та методів організації навчання, структуризації матеріалу, серед яких певне місце займають педагогічні програмні засоби, які поєднують у собі особливості підручника, довідника, задачника та лабораторного практикуму та звільняють навчальний процес від громіздких розрахунків, дозволяють як викладачу, так і студенту, сконцентрувати основні зусилля на постановці задачі, виборі методів її розв’язування та інтерпретації результатів розв’язання. Геометрія виступає однією з провідних дисциплін предметного блоку, що передбачені державним освітнім стандартом вищої освіти. Результат геометричної підготовки майбутнього вчителя математики повинен відповідати обов’язковому мінімуму змісту професійної освітньої програми, відповідати вимогам рівня підготовки випускників. Стрімкий розвиток інформаційних технологій привносить зміни в усі галузі життя, зокрема, з’являються і нові можливості в освіті. Актуальності набуває розробка ефективних методик із застосуванням інформаційних технологій у навчанні. На рівні вищої освіти змінюються вимоги до професійної підготовки спеціалістів, до процесу формування вмінь та навичок особистості. З огляду на ці зміни набувають значення цілі інформатизації освіти, які полягають у раціоналізації інтелектуальної діяльності шляхом використання інформаційних технологій, підвищенні ефективності та якості підготовки спеціалістів. І до основних напрямів та задач модернізації освіти та підготовки фахівців, зокрема педагогічних спеціальностей, належать навчання студентів використанню інформаційних та комунікаційних технологій в освітньому процесі та розробка і впровадження в процес викладання у вузі сучасних моделей практичної підготовки студентів. У статті розглядається можливість та доцільність використання педагогічних програмних засобів під час викладання курсу аналітичної геометрії майбутнім вчителям математики у вищих навчальних закладах на прикладі педагогічного програмного засобу «Аналітична геометрія», розробленого колективом науково-дослідного інституту інформаційних технологій Херсонського державного університету.