Abstract:
Розглянуто сучасні тенденції в теорії і методиці навчання української мови крізь призму наукових праць Марії Пентилюк,
перспективні для розвитку лінгводидактичної науки в ХХІ ст. У визначенні концептуальних засад навчання української
мови враховано зміну парадигми філософії освіти, що відбувається в сучасному освітньому просторі; переорієнтування
мовної освіти зі знаннєвого підходу на компетентнісний, діяльнісний, особистісно орієнтований; прогресивні лінгвістичні
теорії і концепції, нові аспекти вивчення мови тощо.
In the article it is singled out the current trends in theory and methodology of teaching Ukrainian language in the light of
Mariia Pentyliuk’s scientific works that have great potential to the development of linguodidactics in the 20th century. The
paradigm shift of the philosophy of education that occurs in the current educational space is took into account in the de-
termining of conceptual principles of teaching Ukrainian language; preference of language education to competent, active and
person-orientated approach; advanced linguistic theories and concepts, new aspects of language learning etc.
