МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ БІНАРНИХ УРОКІВ З ГЕОГРАФІЇ У СТАРШІЙ ШКОЛІ

Abstract

У статті аналізується перспектива бінарних уроків з географії у старшій школі та їх позитивний вплив на українську шкільну освіту. розглядаються суміжні теми таких занять із іншими шкільними предметами, реалізація можливої методики їх проведення з урахуванням існуючого досвіду. The article analyzes the perspective of binary geography lessons in high school and their positive impact on Ukrainian school education. The related topics of such classes with other school subjects are considered, the implementation of a possible method of conducting them taking into account the existing experience.