МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ВІРТУАЛЬНОГО ШКІЛЬНОГО ФІЗИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Abstract

Навчальний фізичний експеримент є невід`ємною складовою методичної системи навчання фізики. Та якісне його проведення в умовах дистанційного навчання – це актуальна проблема, яка потребує комплексного підходу. Неможливо уявити сучасну систему освіти без освітніх онлайн-сервісів і платформ, використання цифрових технологій. І, власне, це стало поштовхом поруч із реальним фізичним експериментом використовувати віртуальний. Саме підбір оптимальних методів та цифрових засобів для впровадження в освітній процес віртуального фізичного експерименту є важливим завданням при підготовці вчителя фізики до уроку. The educational physical experiment is an integral component of the methodological system of teaching physics. But its high-quality implementation in the conditions of distance learning is an urgent problem that requires a comprehensive approach. It is impossible to imagine a modern education system without educational online services and platforms, the use of digital technologies. And, in fact, this became an impetus next to the real physical experiment to use a virtual one. It is the selection of optimal methods and digital tools for introducing a virtual physical experiment into the educational process that is an important task in preparing a physics teacher for the lesson.