ПІЗНАННЯ ЧЕРЕЗ ДОСЛІДЖЕННЯ – ЯК СПОСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ (НУШ)

Abstract

У статті розглядається дослідницьке навчання як ефективний підхід до організації освітнього процесу в Новій українській школі (НУШ). Акцентовано увагу на важливості активної участі здобувачів освіти у навчальному процесі, що сприяє розвитку критичного мислення, креативності та практичних навичок. The article examines research teaching as an effective approach to the organization of the educational process in the New Ukrainian School (NUS). Emphasis is placed on the importance of active participation of students in the educational process, which contributes to the development of critical thinking, creativity and practical skills.