dc.contributor.author | Богдан, І. О. | |
dc.date.accessioned | 2024-12-16T07:59:22Z | |
dc.date.available | 2024-12-16T07:59:22Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/20170 | |
dc.description | Богдан, І. О. Роль сім’ї у формуванні особистості молодшого школяра за умов вимушеної міграції / І. О. Богдан // Магістерські студії. Альманах / ред. кол. : Д. С. Мальчикова, Т. С. Корнішева. – Херсон ; Івано-Франківськ : ХДУ, 2024. – Вип. 24. –С. 418- 420. | en_US |
dc.description.abstract | Розглянуто ролі сім’ї у вихованні дітей молодшого шкільного віку. Відзначено, що сім’я – це перший колектив дитини, природне середовище її розвитку, де закладаються основи майбутньої особистості. Наголошено на важливості здорових стосунків батьків та дітей у кризові періоди, зокрема за умов вимушеної міграції. The role of the family in raising younger schoolchildren has been examined. It has been noted that the family is the child's first social group, a natural environment for their development, where the foundations of the future personality are laid. The importance of healthy parent-child relationships during crisis periods, particularly in the context of forced migration, has been emphasized. | en_US |
dc.subject | сім’я | en_US |
dc.subject | дитина | en_US |
dc.subject | виховання | en_US |
dc.subject | розвиток | en_US |
dc.subject | молодший школяр | en_US |
dc.subject | вимушена міграція | en_US |
dc.subject | family | en_US |
dc.subject | child | en_US |
dc.subject | upbringing | en_US |
dc.subject | development | en_US |
dc.subject | primary school student | en_US |
dc.subject | forced migration | en_US |
dc.title | РОЛЬ СІМ’Ї У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЗА УМОВ ВИМУШЕНОЇ МІГРАЦІЇ | en_US |
dc.type | Article | en_US |