КУРС З ОСВІТНЬОЇ РОБОТОТЕХНІКИ

Abstract

У навчально-методичних вказівках і рекомендаціях представлено результати дослідження стану впровадження STEM-освіти в Україні та особливості використання робототехніки у професійній діяльності майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін. Курс включає такі тематичні модулі: STEM-освіта, Методологія проектування та програмування робототехнічних пристроїв. Кожен з тематичних модулів містить достатньо теоретичної інформації, а також завдань для опрацювання як на заняттях так і самостійно. Другий розділ містить практичні завдання створення робототехнічних пристроїв. Також розписано методику вивчення робототехніки, створення проєктів з робототехніки та планування етапів такої діяльності. На прикладах трьох різних видів робототехнічних конструкторів наведено приклади проєктних робіт. Також дані рекомендації на початковому етапі знайомства з кожним з видів робототехнічних конструкторів. Навчально-методичні вказівки і рекомендації можуть бути корисні учителям, педагогам- практикам, методистам, студентам педагогічних спеціальностей та іншим працівникам освітньої галузі. / In the teaching and methodological guidelines and recommendations, the results of a study on the state of STEM education implementation in Ukraine and the specifics of using robotics in the professional activities of future teachers of natural and mathematical disciplines are presented. The course includes the following thematic modules: STEM education, Methodology of designing and programming robotic devices. Each thematic module contains sufficient theoretical information, as well as tasks for working on both in class and independently. The second section contains practical tasks for creating robotic devices. The methodology for studying robotics, creating robotics projects, and planning the stages of such activities is also described. Examples of project works are given using three different types of robotic construction sets. Recommendations are also provided at the initial stage of familiarization with each type of robotic construction set. The teaching and methodological guidelines and recommendations can be useful for teachers, practicing educators, methodologists, students of pedagogical specialties, and other workers in the educational field.