DSpace Repository
РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФОРМУВАННІ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Воропай, Н. А. | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-13T10:01:25Z | |
| dc.date.available | 2017-03-13T10:01:25Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier.uri | http://eKhSUIR.kspu.edu/handle/123456789/2507 | |
| dc.description | Воропай, Н. А. РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФОРМУВАННІ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ / Н. А. Воропай // Інформаційні технології в освіті : зб. наук. праць. - Херсон : Вид-во ХДУ, 2012. - Вип. 13. - С. 99-106. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Одним із перспективних напрямків підвищення якості підготовки майбутніх фахівців в умовах Болонського процесу є впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес вищої школи. У статті розкривається питання використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі формування самоосвітньої компетентності майбутніх учителів початкової ланки освіти. | uk_UA |
| dc.subject | інформаційно-комунікаційні технології | uk_UA |
| dc.subject | компетентність | uk_UA |
| dc.subject | самоосвітня компетентність майбутнього вчителя початкової школи | uk_UA |
| dc.title | РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФОРМУВАННІ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Педагогічний факультет
Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. Кафедра спеціальної освіти. Кафедра педагогіки, психології й освітнього менеджменту імені проф. Є. Петухова