РИТОРИЧНА ПІДГОТОВКА СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Abstract

У статті розглядається актуальна проблема риторичної підготовки сучасного вчителя-словесника до здійснення професійної діяльності в загальноосвітніх навчальних закладах. Обґрунтовано зміст фахових риторичних дисциплін у системі вищої педагогічної освіти, проаналізовано окремі професійні якості вчителя-словесника в контексті необхідності їх формування й удосконалення. В статье рассматривается актуальная проблема риторической подготовки современного учителя-словесника к осуществлению профессиональной деятельности в общеобразовательных учебных заведениях. Обосновано содержание специальных риторических дисциплин, проанализированы отдельные профессиональные качества учителя- словесника в контексте необходимости их формирования и усовершенствования. In the article the actual problem of rhetorical training of modern language teacher to realizing of professional activity in general educational establishments is considered. There have been grounded the content of special rhetorical disciplines; the definite professional qualities of language teacher in the context of necessity of their forming and improvement have been analyzed.