РОЗВИТОК МИСЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОЦЕСІ ЗАСВОЄННЯ ДИСКУРСНОГО МОВЛЕННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У СТАРШИХ КЛАСАХ

Abstract

У статті шляхом аналізу теоретико-методологічних концепцій мисленнєвої діяльності, зокрема видів мислення, логічних мисленнєвих операцій визначено чинники, що зумовлюють когнітивно-момункативний розвиток особистості, зʼясовано засоби формування дискурсного мовлення учнів старших класів на уроках української мови.