ФОРМУВАННЯ КОНТРОЛЮ ФАХОВИХ ЗНАНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ПРОЦЕСІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Abstract

У методичних рекомендаціях досить широко представлені інструкції для викладачів та студентів щодо організації контролю знань студентів у процесі дистанційного навчання, інструкції викладачам-користувачам середовища дистанційного навчання «Херсонський Віртуальний Університет», методичні вказівки щодо організації спілкування, самостійної роботи студентів, ситуаційного аналізу (кейс-метод), веб-квесту у процесі дистанційного навчання, методичні рекомендації супроводу студентів у процесі формування мовного портфоліо, використання рейтингової системи оцінювання, особливості застосування проектної технології у дистанційному навчанні. Представлені інструкції студентам щодо роботи із середовищем дистанційного навчання «Херсонський Віртуальний Університет», рекомендації зі створення мультимедійної презентації, мовного портфоліо, вказівки щодо роботи за веб-квестом та алгоритм роботи з кейсом, а також вимоги та критерії оцінювання передбачених видів діяльності студентів, список використаної та рекомендованої літератури та Інтернет-ресурсів. Застосування методичних рекомендацій у навчальному процесі сприятиме підвищенню якості контролю знань студентів з курсу іноземної мови та розвитку їх професійної іншомовної компетентності. Також отримані знання, уміння та навички можуть бути використані у професійній діяльності майбутніх учителів іноземних мов.