У статті запропоновано методику організації самостійної навчальної діяльності студентів технічних спеціальностей при формуванні німецькомовної компетенції в діалогічному мовленні, розроблено типологію вправ для навчання діалогів, обгрунтовано методику організації самостійної навчальної діяльності з оволодіння діалогічним мовленням на основі автентичних технічних текстів, визначено особливості організації самостійної навчальної діяльності студентів технічних спеціальностей при формуванні німецькомовної компетенції у різні роки навчання.
В статье предложена методика организации самостоятельной учебной деятельности студентов технических специальностей по формировании немецкоязычной компетенцией в диалогической речи, разработана типология упражнений для обучения диалогов, обосновано методику организации самостоятельной учебной деятельности по овладению диалогической речью на основе использования аутентичных технических текстов, определены особенности организации самостоятельной учебной деятельности студентов технических специальностей по овладению компетенцией в диалогической речи в разные годы обучения.
The methodology of
organization technical German language student’s autonomous learning on acquiring
dialogue competence has been suggested, the typology of exercises for teaching
dialogues has been worked out, the methodology of autonomous learning on acquiring
dialogue competence on the basis of authentic technical texts, peculiarities of future
technical German language student’s autonomous learning on acquiring dialogue
competence on different levels have been defined in the article.
