ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

Abstract

У статті проаналізовано принципи навчання української мови як іноземної, що є складниками лінгводидактичної основи формування українськомовної комунікативної компетентності іноземних студентів. Визначено, що навчання української мови інокомунікантів регулюють загальнодидактичними та лінгводидактичними принципами, які забезпечують формування гармонійної вторинної мовної особистості. Побудова системи навчання української мови вимагає опори на часткові методичні принципи, що регулюють мовленнєву діяльність студентів-іноземців в умовах паралельного існування рідної мови та засвоєння іноземної (української) мови. В статье проанализированы принципы обучения украинскому языку как иностранному, что является составляющими лингводидактической основи формирования украиноязычной коммуникативной компетентности иностранных студентов. Определено, что обучение УКИ инокомуникантов регулируются общедидактическими и лингводидактическими принципами, которые обеспечивают формирование гармоничной вторичной языковой личности. Построение системы обучения украинскому языку требует опори на частичные методические принципы, регулирующие речевую деятельность студентов-иностранцев в условиях параллельного существования родного языка и усвоение иностранного (украинского) языка.