Abstract:
Реформування державної системи вищої освіти і приєднання до Болонського процесу має відбуватися
із урахуванням здобутків вітчизняної освіти: фундаментальності, гуманізації, системності і дієвості виховного
процесу. Організація навчання студентів факультету фізичного виховання за змістовними модулями (2—3 в се-
местрі) — це опанування дисципліни за лекційним, семінарським, самостійним та підсумковим модулями. Реформирование государственной системы высшего образования и присоединение к Болонскому процессу
должно происходить с учетом достижений отечественного образования: фундаментальности, гуманизации, сис-
темности и действенности воспитательного процесса. Организация обучения студентов факультета физического
воспитания по содержательным модулям (2—3 в семестр) — это освоение дисциплины по лекционному, семи-
нарскому, самостоятельному и итоговому модулям. Th e state system reforming of higher education and joining to the Bolonskiy process should be occuved in view of domestic
educational achievement: formation: fundamentality, humanizahion, regularity and operation of educational process. Th e
organization of physical training faculty students on substantial modules (2-3 in a semester) is a mastering of discipline on
lecture, tutorial, independent and fi nal modules.
