Abstract:
У роботі визначені особливості життєвого циклу сім'ї, що виховує дитину з інвалідністю, її функції і структуру. Висвітлено зміст та завдання соціально-педагогічного супроводу дитини з інвалідністю в умовах дошкільного закладу освіти та шляхи створення інклюзивного середовища для неї. Поданий опис способів взаємодії фахівців дошкільних закладів освіти з батьками щодо виховання дітей з інвалідністю в умовах інклюзії.
The paper analyzes the peculiarities of the life cycle of a family raising a child with a disability, its functions and structure are determined. There are highlighted the content and tasks of socio-pedagogical support of a child with disabilities in a preschool educational institution and ways to create an inclusive environment for it. The description of ways of interaction of experts of preschool educational institutions with parents concerning education of children with disabilities in the conditions of inclusion is given.
Description:
Іоніце, А. Г. Взаємодія сім’ї та закладу дошкільної освіти з метою створення інклюзивного середовища дитини = Interaction between Family and Pre-School to Create Child’s an Inclusive Environment : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / А. Г. Іоніце ; наук. керівник к.п.н., доцент В. О. Гуріч ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Соціально-психологічний факультет, Кафедра соціальної роботи, соціальної педагогіки та соціології. – Херсон : ХДУ, 2020. – 62 с.
