ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ЗАВДАНЬ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ

Abstract

У статті запропоновано зразки ігрових завдань, як-от анаграма, атлас слів, визбирувач тощо, зорієнтованих на формування лексикологічної компетентності іноземних студентів у процесі навчання української мови. Подано модель проведення ігрових завдань, до окремих з них — примітки, що ознайомлюють з особливостями їх застосування, визначено методичну цінність кожного завдання, а також наведено приклади.