Передумови формування культури здоров’я та здорового способу життя в учнів спеціальної школи

Abstract

Здоров’я з диспозиції характеризується як динамічна здатність особистості здобути цілісності своїх фізичних, психічних і соціальних можливостей, а також відповідати вимогам середовища. Здоровий спосіб життя передбачає дотримання виконання певних правил, які забезпечують гармонійний розвиток, високу працездатність, духовну рівновагу і здоров’я людини. Порушення в цій сфері можуть призвести до змін у професійному, особистому житті, вплинути на спосіб життя й навіть поставити під загрозу цілісність особистості. Формуючи культуру здоров’я учнів, вихователь має допомогти їм усвідомити значення розумного, дбайливого ставлення до власного здоров’я, прищепити почуття відповідальності, розуміння, що саме здоров’я формує якість життя; формувати прагнення бути здоровим; слугувати засвоєнню системи знань та практичних навичок здорового способу життя і безпечної поведінки. Disposition health is characterized as the dynamic ability of an individual to acquire the integrity of his or her physical, mental, and social capabilities, as well as to meet the demands of the environment. A healthy lifestyle implies compliance with certain rules that ensure harmonious development, high efficiency, spiritual balance and human health. Violations in this area can lead to changes in professional, personal life, affect lifestyle and even jeopardize the integrity of the individual. By forming a culture of student health, the educator should help them realize the importance of a reasonable, caring attitude to their own health, instill a sense of responsibility, understanding that health itself shapes the quality of life; to form the desire to be healthy; serve to master the system of knowledge and practical skills of a healthy lifestyle and safe behavior.