Abstract:
В роботі представлено стан сформованості предметної діяльності дітей молодшого дошкільного віку з порушенням психофізичного розвитку; відображено вплив психофізичних порушень на становлення предметної діяльності дитини.
Результати експериментального дослідження засвідчують, що стан сформованості предметної діяльності дітей молодшого дошкільного віку з психофізичними порушеннями відстає у порівнянні з нормативним розвитком дошкільників і потребує певної корекції.
The paper presents the state of formation of the subject activity of children of primary preschool age with impaired psychophysical development; the influence of psychophysical disorders on the formation of the child's substantive activity is reflected.
The results of the experimental study show that the state of formation of the subject activity of children of primary preschool age with psychophysical disorders lags behind the normative development of preschoolers and needs some correction.
Description:
Нечепуренко, Т. В. Сформованість предметної діяльності дітей дошкільного віку з порушенням психофізичного розвитку = Formation of subject activity of preschool children with impaired psychophysical development: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Т. В. Нечепуренко ; наук. керівник д.псих. н., професорка С. Д. Яковлева ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра спеціальної освіти. – Херсон : ХДУ, 2020. – 60 с.
