ФОРМУВАННЯ АНГЛІЙСЬКОМОВНОЇ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ГІМНАЗІЇ ЗАСОБАМИ ОНЛАЙН-РЕСУРСІВ

Abstract

Робота присвячена вивченню процесу формування англійськомовної граматичної компетентності учнів гімназії засобами онлайн-ресурсів. У роботі проаналізована структура іншомовної граматичної компетентності та способи її формування на уроках англійської мови в гімназіях; охарактеризовано поняття «онлайн-ресурс» та його класифікації; окреслено етапи роботи над навчальними онлайн-ресурсами та вимоги до них; створено вправи на базі різних онлайн-ресурсів для формування іншомовної граматичної компетентності учнів гімназій. Особливу увагу приділено класифікації навчальних онлайн-ресурсів від Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури UNESCO, на основі якої було розроблено вправи для формування англійськомовної граматичної компетентності учнів гімназій. Найзручнішим серед програмних засобів для створення інтерактивних вправ виявився Wordwall, бо він містить в собі безліч безкоштовних шаблонів та має зручний інструментарій. The work is devoted to the formation of gymnasium students’ English grammar competence by means of online resources. The structure of foreign grammar competence and its means of formation in English classes in gymnasiums are analyzed in the thesis; the concept of online resource and its classifications are characterized; the stages of work with educational online resources and requirements for them are defined; the exercises on the basis of different online resources for the formation of gymnasium students` foreign English grammar competence are created. Special attention is paid to the classification of educational online resources by UNESCO, with reference to which the exercises for the formation of gymnasium students` English grammar competence are designed. Wordwall turned out to be the most practical among software applications for creating interactive exercises because it has a lot of free templates and an easy-to-use range of tools.