Abstract:
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення ролі уроків фізичної культури під час впливу на розумову працездатність школярів. фізичне навантаження, яке використовувалося у групі учнів під час загально-розвиваючого уроку фізичної культури з моторною щільністю 60-70% найбільш повно сприяє покращенню показників розумової працездатності, порівняно з фізичними навантаження більшої (спортивний урок) чи меншої моторної щільності (заняття в спеціальній медичній групі).
The qualification work is devoted to the problem of studying the role of physical education lessons in influencing the mental capacity of schoolchildren. the physical load that was used in a group of students during a general developmental physical education lesson with a motor density of 60-70% most fully contributes to the improvement of mental performance indicators, compared to physical loads of greater (sports lesson) or less motor density (classes in a special medical group).
Description:
Голяка, С. К. Дослідження навантаження різної інтенсивності уроків фізичної культури на розумову працездатність учнів = Study of the load of different intensities of physical education lessons on the mental performance of students : кваліфікаційна робота на здобуття другого ступеня вищої освіти «магістр» / С. К. Голяка; наук. керівник: к.п.н., доцент Г. Г. Глухов; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т фізичного виховання та спорту, Кафедра теорії та методики фізичного виховання. – Херсон : ХДУ, 2022. – 55 с.
