Abstract:
Проведено аналіз науково-методичної літератури з проблеми формування предметної компетентності учнів шляхом використання чат-ботів у процесі навчання фізики здобувачів загальної середньої освіти. Визначено, що це питання є актуальним у зв`язку зі зміною інтересів, цінностей та вимог до життя сучасного покоління. Виявлено особливості навчальних чат-ботів та можливості їх застосування на уроках фізики. Розроблена методика використання чат-ботів на уроках фізики та конспект уроку фізики з використанням чат-бота з метою впровадження у навчальний процес. / Аn analysis of scientific and methodological literature on the problem of forming students' subject competence through the use of chatbots in the process of teaching physics to students of general secondary education was carried out. It was determined that this question is relevant in connection with the change of interests, values and requirements for the life of the modern generation. The peculiarities of educational chatbots and the possibilities of their use in physics lessons have been revealed. A method of using chatbots in physics lessons and a synopsis of a physics lesson with the use of a chatbot was developed with the aim of introducing it into the educational process.
Description:
Головачова, А.І. Формування предметної компетентності учнів на уроках фізики шляхом використання чат-ботів = Formation of subject competence of students in physics lessons through the use of chatbots: кваліфікаційна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти / А.І. Головачова; наук. керівник д.п.н., професор І.В. Коробова; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, ф-т комп’ютерних наук, фізики та математики, кафедра фізики. – Херсон: ХДУ, 2022. –41 с.
