ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННОГО ЗАСОБУ GEOGEBRA ПРИ РОЗВ’ЯЗУВАННІ ЗАДАЧ З ФІЗИКИ

Abstract

Фізика як одна з дисциплін природничого циклу має тісні зв’язки з математикою, які проявляються не тільки у використанні арифметичних дій та пропорції, а й функціональної залежності фізичних величин. З метою візуалізації математичних дій, побудови графіків та фігур на площині та у просторі доцільно використовувати різні електронні програмні засоби. Проведений аналіз науково-методичної літератури надав можливість стверджувати, що електронний програмний засіб представляє собою окремий додаток, який містить перелік програмних модулів і спрямований на повноцінну організацію освітнього процесу. GeoGebra – це один із багатьох електронних програмних засобів, який надає широкі можливості для вчителів математики і сприяє якісній організації освітнього процесу з математики. Проте досвід роботи з електронним засобом GeoGebra засвідчив низку переваг його використання і в освітньому процесі з фізики, що було підтверджено результатами анкетування вчителів фізики міста Херсона. У своїх коментарях деякі з учителів фізики зазначили про доцільність розроблення методики використання засобу GeoGebra при розв’язуванні фізичних задач у процесі викладання окремих тем. У статті наведено методичні рекомендації щодо використання електронного засобу GeoGebra при розв’язуванні задач із кінематики для вчителів фізики, які включають: покрокову інструкцію реєстрації та відкриття власного профілю на сайті GeoGebra, роботу з додатком «Графічний калькулятор», алгоритм побудови графіків функціональної залежності фізичних величин, способи введення функції та зміни окремих параметрів. Автором висвітлена методика використання електронного програмного засобу GeoGebra при розв’язуванні задач із фізики при викладанні теми «Графіки залежності кінематичних величин від часу для рівноприскореного прямолінійного руху» у 10 класі. Наведена методика розв’язування типових задач із кінематики з використанням електронного програмного засобу GeoGebra. Physics as one of the disciplines of the natural cycle has close ties with mathematics, which are manifested not only in the use of arithmetic operations and proportions, but also the functional dependence of physical quantities. In order to visualize mathematical operations, construct graphs and figures on the plane and in space, it is advisable to use various electronic software. The analysis of scientific and methodological literature made it possible to say that the electronic software is a separate application that contains a list of software modules and is aimed at the full organization of the educational process. GeoGebra is one of the many electronic software tools that provides ample opportunities for mathematics teachers and contributes to the quality organization of the educational process in mathematics. However, the experience of working with the electronic tool GeoGebra has shown a number of advantages of its use in the educational process in physics, which was confirmed by the results of a survey of physics teachers in Kherson. In their comments, some of the physics teachers mentioned the need to develop a methodology for using GeoGebra in solving physical problems in teaching certain topics. The article provides guidelines for using the electronic tool GeoGebra in solving problems in kinematics for physics teachers, which include: step-by-step instructions for registering and opening your own profile on GeoGebra, working with the application "Graphing Calculator", algorithm for plotting functional dependence of physical quantities , ways to enter the function and change individual parameters. The author highlights the method of using the electronic software GeoGebra in solving physics problems in teaching the topic "Graphs of the dependence of kinematic quantities on time for uniformly accelerated rectilinear motion" in 10th grade. Methods of solving typical problems in kinematics using the electronic software GeoGebra are presented.