Abstract:
У роботі розглядається особливості підготовки дітей з інтелектуальними порушеннями до опанування соціально-побутовими навичками в умовах реабілітаційного закладу; обґрунтування сучасної класифікації дітей з інтелектуальними порушеннями; здійснено вивчення проблеми формування соціально-побутових навичок у дітей з інтелектуальними порушеннями різного ступеню ураження; проведено дослідження стану соціально-побутової адаптації дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах реабілітаційного закладу; підготовлено рекомендації щодо покращення соціально-побутових навичок дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах реабілітаційного закладу / The work examines the peculiarities of preparing children with intellectual disabilities to master social and everyday skills in the conditions of a rehabilitation institution; justification of the modern classification of children with intellectual disabilities; the study of the problems of the formation of social and household skills in children with intellectual disabilities of various degrees of damage was carried out; a study of the state of social and domestic adaptation of children with intellectual disabilities in the conditions of a rehabilitation institution was conducted; recommendations on improving the social and everyday skills of children with intellectual disabilities in the conditions of a rehabilitation institution have been prepared.
Description:
Черненко, А. Д. Особливості підготовки дітей з інтелектуальними порушеннями до опанування соціально-побутовими навичками в умовах реабілітаційного закладу = Peculiarities of training of children with intellectual violations to the managing by the social and household skills in conditions of rehabilitation institution: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / А. Д. Черненко; наук. керівник, к. пед. н., проф. Л. А. Пермінова ; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра спеціальної освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2023. – 45 с.
