Abstract:
Діти, народжені після 2010 року, мали б стати першим поколінням,
позбавленим значного впливу історичних і колективних травм війни, однак всі
змінилося 24 лютого 2022 року, а для декого ще у 2014 році, коли на територію
України прийшли російські військові. Особливістю нинішньої ситуації є й те,
що донедавна у нас були певні зразки того, як поводитися в кожній ситуації, як
реагувати, до кого звертатися за допомогою, зрештою, звідки отримати знання.
Навіть під час пандемії COVID-19 фахівцями інших країн, яких пандемія
зачепила найбільше, було розроблено низку психологічних рекомендації, які
стали в нагоді й українцям. Інша ситуація склалася під час війни, чи не
найглобальнішої у 21-му столітті. Всі патерни поведінки виявилися
неактуальними, суцільний хаос перших тижнів війни зумовлений ситуацією
невизначеності, загрози життю кожної людини та усвідомленням подій, яких не
мало б бути в цивілізованому суспільстві, втрата віри в стабільність і відносну
контрольованість світу навколо, негативно позначилися на психологічному
стані не лише дорослих, а й дітей.
Description:
Лукомська, С. О. Психологічні особливості повідомлення дітям поганих новин / С. О. Лукомська // Соціально-психологічні технології розвитку особистості: зб. наук. праць за матеріалами ІХ Усеукраїнської науково-практичної конференції молодих вчених, аспірантів та студентів «Соціально-психологічні технології розвитку особистості» (м. Івано-Франківськ, 05 квітня 2024 р.) [Електронний ресурс] / ред. колегія: І. Р. Крупник, І. С. Попович, О. В. Шелестова, Н. І. Тавровецька, (відп. за випуск) та ін.: Херсон ‒ Івано-Франківськ: ХДУ, 2024. – С. 89-93.