СТАЛІНІЗМ І МАСОВІ РЕПРЕСІЇ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ

Abstract

Мета дослідження полягає в розкритті сутності сталінізму, вивченні особливостей масових репресій та їх наслідків в Україні за часів керівництва Сталіном. З цією метою визначені конкретні завдання, такі як розкриття ролі репресій, вивчення передумов, особливостей і їх наслідків на різних етапах, а також аналіз соціальних та регіональних аспектів репресій в Україні. У підсумку робиться висновок про те, що сталінізм був тоталітарною системою, що включала диктатуру Сталіна, масові репресії, політичні процеси, та інші форми переслідування. Метою цих репресій було придушення будь-якої опозиції, національно-визвольного руху, а також знищення «ворогів народу» і неприхильників режиму. Після визволення України від нацистської окупації сталінські репресії продовжилися, зокрема були проведені масові депортації та переслідування. Ці репресії залишили жахливий слід в українській історії, втративши багато видатних осіб. Висновок також містить рекомендації щодо методів навчання школярів про сталінізм та масові репресії, такі як використання різних активних методів, демонстрація документальних матеріалів, рольові ігри, дискусії та інші. Робота складається з вступу, чотирьох розділів і висновків. У вступі визначено актуальність теми та сформульовано мету дослідження. Перший розділ присвячений загальній сутності сталінізму та масових репресій, включаючи історіографію проблеми, саме як історичного явища та репресій як знаряддя сталінського режиму. Другий розділ розглядає масові репресії в Радянській Україні в період від 1922 до 1941 року, охоплюючи різні етапи, такі як репресії в областях Наддніпрянської України, колективізація, «Великий терор» та інші. Третій розділ розглядає масові репресії в період з 1944 по 1953 роки, зокрема радянізацію Західної України, боротьбу проти ОУН-УПА, ліквідацію Української греко-католицької церкви, депортації та гоніння на різних соціальних групах. У четвертому розділі розглядається вивчення сталінізму та масових репресій в шкільному курсі історії. Висновки формулюють основні висновки з роботи, а в кінці наведено список використаних джерел та додатки. The purpose of the research is to reveal the essence of Stalinism, to study the features of mass repressions and their consequences in Ukraine during the time of Stalin's leadership. For this purpose, specific tasks have been defined, such as revealing the role of repression, studying the prerequisites, features and their consequences at various stages, as well as analyzing the social and regional aspects of repression in Ukraine. The conclusion is that Stalinism was a totalitarian system that included Stalin's dictatorship, mass repressions, political processes, and other forms of persecution. The goal of these repressions was the suppression of any opposition, the national liberation movement, as well as the destruction of "enemies of the people" and opponents of the regime. After the liberation of Ukraine from the Nazi occupation, Stalinist repressions continued, including mass deportations and persecutions. These repressions left a terrible mark in Ukrainian history, losing many prominent people. The conclusion also contains recommendations on methods of teaching schoolchildren about Stalinism and mass repressions, such as the use of various active methods, demonstration of documentary materials, role-playing games, discussions, and others. The work consists of an introduction, four sections and conclusions. The introduction defines the relevance of the topic and formulates the purpose of the research. The first chapter is devoted to the general essence of Stalinism and mass repressions, including the historiography of the problem, precisely as a historical phenomenon and repressions as a tool of the Stalinist regime. The second chapter examines the mass repressions in Soviet Ukraine between 1922 and 1941, covering various stages, such as repressions in the regions of Dnieper Ukraine, collectivization, the Great Terror, and others. The third chapter examines mass repressions in the period from 1944 to 1953, in particular the Sovietization of Western Ukraine, the fight against the OUN-UPA, the liquidation of the Ukrainian Greek Catholic Church, deportations and persecution of various social groups. The fourth chapter examines the study of Stalinism and mass repressions in the school history course. The conclusions formulate the main conclusions from the work, and at the end there is a list of used sources and appendices.