У роботі розглядається проблема вибору шляхів, способів та методів формування математичної компетентності учнів через впровадження в освітній процес історико-математичного матеріалу. Проаналізовано навчальні програми та ...
Для формування математичної компетентності молодших школярів у процесі опанування змістової лінії «Числа, дії з числами. Величини» необхідні правильно сформовані компетентнісно-орієнтовані завдання. Дослідження спрямоване ...