ДОСЛІДЖЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ СФЕРИ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Abstract

Кваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. Метою роботи є розкриття особливостей та закономірностей розвитку дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку, їхньої пізнавальної діяльності та психічних процесів, а також підбір загальних методик дослідження основних пізнавальних процесів. В першому розділі проаналізовано психолого-педагогічну характеристику дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. У другому розділі – дослідження пізнавальної сфери молодших школярів із затримкою психічного розвитку. Висновками роботи є забезпечення результативності підбору методик діагностики пізнавальної сфери для учнів молодшого шкільного віку. Qualification work consists of an introduction, two sections, conclusions, a list of sources used and appendices. The aim of the work is to reveal the features and patterns of development of children of primary school age with mental retardation, their cognitive activity and mental processes, the selection of general methods of research of basic cognitive processes. The first section analyzes the psychological and pedagogical characteristics of children of primary school age with mental retardation. In the second section - a study of the cognitive sphere of primary school children with mental retardation. The conclusions of the work are to ensure the effectiveness of the selection of methods for diagnosing the cognitive sphere for primary school students.