ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФУНКЦІОНУВАННЯ ШКІЛЬНОЇ СЕКЦІЇ З ФУТБОЛУ

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена вивченню організаційно-методичних аспектів функціонування шкільної секції з футболу. В ході дослідження нами було визначено показники спеціальної фізичної підготовленості учнів 14-15 років, які займаються футболом в умовах шкільної секції. Показник з швидкості покращився на 5,5% і 5,7% відповідно у 14-річних і 15-річних підлітків. Показник з швидкісної витривалості покращився на 4,2% у 14-річних і на 4,8% у 15-річних школярів. Показник з швидкісно-силової якості (удар по м'ячу на дальність) – покращився у 14-річних і у 15-річних підлітків на 14,1% і 15,3% відповідно; викидання м’яча на дальність – на 8,8% і 7,9% відповідно в учнів 14 і 15 років. Показник із спритності (ведення м’яча, обведення стояків і удар по воротах) покращився на 5,3% у 14-річних і 15-річних юних футболістів; жонглювання м’ячем – на 25,3% і 25,0%, відповідно в учнів 14 і 15 років. The quality of the robot is assigned to the organization of organizational and methodical aspects of the function of the school section in football. In the course of the advancement, we have identified indicators of special physical preparation of scientists from 14-15 years, such as playing football in the minds of the school section. The indicator of fluidity increased by 5.5% and 5.7%, respectively, in 14 and 15-year-olds. The indicator of shvidkіnoї vitrіvalostі increased by 4.2% in 14-children and by 4.8% in 15-children schools. Indicator of high-speed strength (hitting the ball at a distance) - it has increased in 14-children and 15-children by 14.1% and 15.3% by chance; The distance between the ball and the distance - by 8.8% and 7.9%, as an example, in schools 14 and 15 years The indicator іf spritnosti (ball movement, drawing of stanchions і kick on goal) increased by 5.3% in 14 and 15 young football players; juggling with a ball - by 25.3% and 25.0%, according to the studies in 14 and 15 years.