НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ПОКАЗНИК ПРОВЕДЕНОГО КОРЕКЦІЙНОГО ВПЛИВУ НА ДІТЕЙ З ВАДАМИ РОЗВИТКУ

Abstract

В статті представлено результати успеваемости учнів молодших класів з вадами розвитку в процесі навчання їх за програмами спеціальних навчальних закладів та під впливом додаткового корекційного навчання в залежності від стану їх психофізіологічних функцій. В статье представлено результаты успеваемости учащихся младших классов в пороками развития в процессе учебной деятельности по программам специальных учебных заведений и под влиянием дополнительного коррекционного влияния в зависимости от состояния их психофизиологических функций. In the article the results of progress of schoolchildren are presented in by teratosiss in the process of educational activity on the programs of thespecial educational establishments and under influence of additional correction influence depending on the state of their psichofisiological functions.