DSpace Repository

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ-МУЗИКАНТІВ ДО ХУДОЖНЬО-ВИКОНАВСЬКОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ВОКАЛЬНИХ ТВОРІВ

Show simple item record

dc.contributor.author Гунько, Н. О.
dc.date.accessioned 2021-02-02T13:08:06Z
dc.date.available 2021-02-02T13:08:06Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/13417
dc.description Гунько, Н. О. Педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів-музикантів до художньо-виконавської інтерпретації вокальних творів / Н. О. Гунько // Педагогіка мистецтва для культурного зростання особистості впродовж життя : матер. міжнар. наук.-практ. конф. (м. Мелітополь 7-9 листопада 2019 р.) / Відповід. ред. Н. А. Сегеда. – Мелітополь : ФОП Однорог Т.В., 2019. – С. 46-48. uk_UA
dc.description.abstract У тезах обґрунтовується важливість і необхідність у структурі фахової діяльності педагога-музиканта готовності до художньо-виконавської інтерпретації музичних творів. Пропонуються оптимальні педагогічні умови організації процесу підготовки студентів до художньо-виконавської інтерпретації вокальних творів. The thesis substantiates the importance and necessity in the structure of professional activity of teacher-musician readiness for artistic and performative interpretation of musical works. The optimal pedagogical conditions for organizing the process of preparing students for artistic and performing interpretation of vocal works are offered. uk_UA
dc.subject художньо-виконавська інтерпретація uk_UA
dc.subject майбутній педагог-музикант uk_UA
dc.subject педагогічні умови uk_UA
dc.subject вокальна підготовка uk_UA
dc.subject artistic and performing interpretation uk_UA
dc.subject future music teacher uk_UA
dc.subject pedagogical conditions uk_UA
dc.subject vocal training uk_UA
dc.title ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ-МУЗИКАНТІВ ДО ХУДОЖНЬО-ВИКОНАВСЬКОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ВОКАЛЬНИХ ТВОРІВ uk_UA
dc.type Article uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account