МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ РЕКРЕАЦІЙНИХ РЕСУРСІВ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОГРАФІЇ

Abstract

Метою даної роботи є вивчення основних методологічних засад вивчення рекреаційних ресурсів у шкільному курсі географії. Для досягнення поставленої мети в ході роботи був проведений аналіз навчальної програми з географії для середньої та старшої школи та дослідження рекреаційних ресурсів Миколаївського району Миколаївської області. Дана робота складається з 3 розділів. Перший розділ містить загальну інформацію про уроки та їх типи, наведено навчальну програму з географії для середньої та старшої школи рівня стандарт. Другий розділ містить відомості про рекреаційні ресурси, їх типи та вплив на господарство, методика їхнього вивчення, наведено перелік рекреаційних ресурсів Миколаївського району Миколаївської області, зазначено альтернативні форми роботи з учнями. Третій розділ містить практичну частину, план-конспект уроку у 9 класі з теми «Туризм, як складник національної економіки, його види», та додаткові джерела інформації з теми. The purpose of this work is to study the basic methodological principles of studying recreational resources in the school course of geography. To achieve this goal in the course of the analysis of the curriculum in geography for secondary and high school and research of recreational resources of the Mykolayiv district of the Mykolayiv area was carried out. This work consists of 3 sections. The first section contains general information about lessons and their types, provides a curriculum in geography for secondary and high school standard level. The second section contains information about recreational resources, their types and impact on the economy, methods of their study, a list of recreational resources of the Mykolayiv district of the Mykolayiv region, alternative forms of work with students. The third section contains a practical part, a lesson plan-summary in 9th grade on the topic "Tourism as a component of the national economy, its types", and additional sources of information on the topic.