ЗАСТОСУВАННЯ ІГРОВИХ ФОРМ НАВЧАННЯ В КУРСІ ГЕОГРАФІЇ 7 КЛАСУ

Abstract

У першому розділі роботи розглянуто основні теоретичні аспекти використання ігрових форм навчання у середній школі, а саме: історія виникнення та використання ігрових форм навчання; застосування ігрових форм навчання як передової педагогічної технології; класифікації ігрових форм навчання. У другому розділі описано специфіка та стратегія застосування ігрових форм навчання саме на уроках географії. У третьому розділі роботи вміщено приклади уроків-ігор, а також технологій та методик використання ігрових прийомів на уроках географії для актуалізації опорних знань, вивчення нового матеріалу, закріплення та повторення та контролю знань. Найбільший блок ігрових методів займають ігри направлені на засвоєння географічної номенклатури та роботи з картою. У додатку вміщено план-конспект підсумкового уроку-подорожі з теми «Південна Америка». The first section of the work considers the main theoretical aspects of the use of game forms of education in high school, namely: the history of the origin and use of game forms of education; application of game forms of education as advanced pedagogical technology; classification of game forms of learning. The second section describes the specifics and strategy of using game forms of learning in geography lessons. The third section contains examples of game lessons, as well as technologies and methods of using game techniques in geography lessons to update basic knowledge, learn new material, consolidate and repeat and control knowledge. The largest block of game methods is occupied by games aimed at mastering the geographical range and working with the map. The appendix contains a plan-summary of the final lesson-trip on the topic "South America".