THE PECULIARITIES OF TEACHING MARITIME LAW TO THE FOREIGN STUDENTS OF KHERSON STATE MARITIME ACADEMY (ON THE EXAMPLE OF THE ENGLISH LANGUAGE TEACHING GROUPS)

Abstract

The article deals with the peculiarities of teaching maritime law to foreign cadets of Kherson State Maritime Academy. The problem of their adaptation as well as the peculiarities related to teaching the maritime law is studied. The use of role-playing games, round tables, consideration of cases in the process of developing skills of foreign students to protect their personal and professional rights has been proved. Issues of ensuring the compatibility and compliance with standards of seaman competence on the basis of knowledge of the maritime law rules are described. The process of teaching foreign cadets should be carried out at the level of pedagogical and intercultural communication. An individual approach to each foreign cadet with his national and ethno-cultural characteristics should be taken into account. У статті йдеться про особливості викладання морського права для іноземних здобувачів вищої освіти, які навчаються у Херсонській державній морській академії. Наголошено на необхідності викладання морського права у закладі вищої освіти як громадянам України, так і громадянам іноземних країн. Розкрито проблему адаптації слухачів з інших країн, а також особливостей, пов’язаних з методикою викладання морського права іноземним громадянам. Обґрунтовано необхідність використання таких класичних аудиторних методів як лекція та семінарське заняття. Доведено результативність використання рольових ігор, круглих столів, розгляду кейсів у процесі вироблення вмінь іноземними здобувачами вищої освіти захищати свої особисті та професійні права. Зазначено, що метою вивчення курсу «Морське право» є не лише отримання теоретичних знань, але й формуванні в іноземних здобувачів вищої освіти компетенцій, необхідних для їх подальшої роботи. Порушено питання відповідності забезпечення і дотримання стандарту компетентності особи моряка на підставі знання норм національного та міжнародного морського права. Наголошено на тому, що успішне залучення іноземних здобувачів вищої освіти до нового для них соціально-культурного життя відбувається за рахунок їх активного спілкування між собою та з українськими курсантами, особливо під час їх спільної участі у різноманітних виховних та просвітницьких заходах ХДМА. Підготовка іноземних здобувачів вищої освіти здійснюється відповідно до вимог Манільських поправок до Міжнародної конвенції з підготовки і дипломування моряків та несення вахти 1978 р. Іноземні громадяни вивчають блок питань, який включає опанування нормативних морських документів та міжнародних морських конвенцій. Особлива увага приділяється вивченню Конвенції з охорони людського життя на морі 1974 р. (SOLAS), Міжнародної конвенції щодо попередження забруднення моря з суден 1973 р. (MARPOL), Конвенції з обмірювання суден 1969 р. та Конвенції про вантажну марку 1966 р.