ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ІНТЕРВ’Ю В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ УЧНІВ ЛІЦЕЇВ АНГЛІЙСЬКО-МОВНОГО ГОВОРІННЯ

Abstract

Робота присвячена використанню методу інтерв’ю в процесі навчання учнів англійськомовного говоріння. У роботі визначено поняття «інтерв’ю» та його види; простежено розвиток навичок говоріння за допомогою методу інтерв’ю; застосовано метод інтерв’ю на уроках англійської мови; проаналізовано застосування методу інтерв’ю на уроках англійської мови. Увагу звернено на теоретичні основи формування комунікативної компетентності в говорінні учнів 9-11 класі та етапам застосування методу інтерв’ю на уроках англійської мови в 9-11 класах. Метод інтерв’ю визнано одним з найефективніших способів розвитку навичок іншомовного говоріння та рекомендовано для використання на уроках англійської мови. The work is devoted to the use of the interview method in the process of teaching English-speaking students. The paper defines the concept of "interview" and its types; the development of speaking skills with the help of the interview method was traced; the method of interviews in English lessons was used; the application of the interview method in English lessons is analyzed. Attention is paid to the theoretical foundations of the formation of communicative competence in speech of students in grades 9-11 and the stages of application of the method of interviews in English lessons in grades 9-11. The interview method is recognized as one of the most effective ways to develop foreign language skills and is recommended for use in English lessons.