Abstract:
У кваліфікаційній роботі розкрито сутність понят «пізнавальний потенціал», «дистанційне навчання»; визначено сучасний стан розвитку пізнавального потенціалу молодших школярів; обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови оптимізації роботи вчителя початкової школи з розвитку пізнавального потенціалу молодших школярів під час дистанційного навчання.
The essence of the concepts "cognitive potential", "distance learning" is revealed in the qualification work; the current state of development of cognitive potential of junior schoolchildren is determined; the pedagogical conditions for optimizing the work of primary school teachers to develop the cognitive potential of primary school students during distance learning are substantiated and experimentally tested.
Description:
Носкова, А. П. Педагогічні умови активізації пізнавального потенціалу молодших школярів в умовах дистанційного навчання = Pedagogical conditions for intensification the cognitive potential of primary schoolchildren in the context of distance learning : кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / А. П. Носкова ; наук. керівник к. пед. н., доц. А. В. Горлова Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т педагогічний, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2021. – 45 с.
