ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС І НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ В ПОДО-КАЛИНІВСЬКОМУ ЗЗСО ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ У ВИКЛИКАХ ВІЙНИ

Abstract

У ході роботи було розкрито сучасні реалії функціонування української системи освіти; проблеми,з якими зіткнулись школярі під час воєнного стану; вплив війни на розвиток географічної освіти та перспективи розвитку освіти в закладах загальної середньої освіти загалом. Також було зроблено пропозиції щодо організації освіти в умовах воєнного стану і надано вимоги до шкільних укриттів. Окрім цього була проведена низка інтерв’ю (соціальні опитування), які присвячені різним питанням організації навчання у воєнний час. Респондентами стали учні (за згодою батьків) та вчителі. Матеріал та висновки, які містяться в дослідженні, можуть бути використані у покращенні організації навчального процесу під час воєнних дій. In the course of the work, the modern realities of the functioning of the Ukrainian education system were revealed; the problems faced by schoolchildren during martial law; the impact of the war on the development of geographical education and the prospects for the development of education in general secondary education institutions in general. Proposals were also made on the organization of education under martial law and requirements for school shelters were provided. In addition, a number of interviews (social surveys) were conducted, which are devoted to various issues of organizing training in wartime. The respondents were students (with the consent of the parents) and teachers. The material and conclusions contained in the study can be used to improve the organization of the educational process during hostilities.