ВИКОРИСТАННЯ ФЛОРБОЛУ ЯК ЗАСОБУ РОЗВИТКУ КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення використання флорболу як засобу розвитку координаційних здібностей учнів з особливими освітніми потребами. Рівень розвитку координаційних здібностей в результатах проведених тестів після проведеного дослідження в експериментальної групи учнів показав вищі результати. На першому тестуванні контрольна та експериментальна групи показали не значні відмінності у результатах проведених тестів. Після експерименту найбільші зміни в експериментальної відбулися в показниках бігу по прямій, стрибках та накиданню кільця з короткої відстані від 13.9 % - 27 %. Результати експерименту показали ефективність використання методики для розвитку координаційних здібностей дітей з інтелектуальним порушеннями на основі використання ігрового виду занять з флорболу. The qualification work is devoted to the problem of studying the use of floorball as a means of developing coordination abilities of students with special educational needs. The level of development of coordination abilities in the results of the tests after the research in the experimental group of students showed higher results. At the first testing, the control and experimental groups showed no significant differences in the results of the conducted tests. After the experiment, the biggest changes in the experimental one occurred in the indicators of running in a straight line, jumping and throwing a ring from a short distance from 13.9% - 27%. The results of the experiment showed the effectiveness of using the technique for the development of coordination abilities of children with intellectual disabilities based on the use of a game type of floorball classes.