DSpace Repository

РЕАЛІЗАЦІЯ ЗАСОБІВ ВЗАЄМОДІЇ МУЗИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В ПРОЦЕСІ ЕСТЕТИЧНОГО РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКІВ

Show simple item record

dc.contributor.author Голінська, Т. М.
dc.contributor.author Владимирова, А. Л.
dc.contributor.author Golinska, T.
dc.contributor.author Vladimirova, A.
dc.date.accessioned 2023-02-25T14:09:24Z
dc.date.available 2023-02-25T14:09:24Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.isbn 978-1-64871-700-0
dc.identifier.uri http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/17179
dc.description Golinska, T. Implementation of means of interaction of music and fine arts in the process of aesthetic development of preschoolers / T. Golinska, A. Vladimirova // Pedagogy theory: collective monography / Іnternational Science Group. – Boston (USA) : Primedia eLaunch, 2020. – Р. 223-227.(текст укр.). ISBN - 978-1-64871-700-0. DOI: 10.46299/isg.2020.MONO.PED.I uk_UA
dc.description.abstract Синтез мистецтв здійснюється на основі вивчення шедеврів світового музичного та образотворчого мистецтва, творів сучасних українських та зарубіжних авторів. Процес сприймання мистецьких творів є трикомпонентним, він передбачає ознайомлення дошкільників із мистецьким твором, його сприймання та оцінювання. Пізнавальний інтерес – найважливіша область загального інтересу. Його предметом є найзначніша властивість людини: пізнавати навколишній світ не лише з метою біологічного і соціального орієнтування в дійсності, але і в найістотнішому відношенні людини до світу – в прагненні проникати в його різноманіття, відображати в свідомості сутнісні сторони, причинно-наслідкові зв’язки, закономірності. Взаємодія мистецтв є складною формою естетичного розвитку особистості. Синтез досягається завдяки єдиному задуму. Людина сприймає всі вид мистецтва але особливо, по-своєму, і вважається, що це виступає могутнім засобом становлення особистості. / The synthesis of arts is carried out on the basis of the study of masterpieces of world music and visual arts, works of modern Ukrainian and foreign authors. The process of perceiving works of art is three-component, it involves familiarizing preschoolers with a work of art, its perception and evaluation. Cognitive interest is the most important area of general interest. Its subject is the most significant property of a person: to know the surrounding world not only for the purpose of biological and social orientation in reality, but also in the most essential relationship of a person to the world - in the desire to penetrate into its diversity, to reflect in consciousness the essential aspects, cause-and-effect relationships, regularities. The interaction of arts is a complex form of aesthetic development of the individual. Synthesis is achieved thanks to a single idea. A person perceives all types of art, but especially, in his own way, and it is believed that this acts as a powerful means of personality formation. uk_UA
dc.subject сприймання uk_UA
dc.subject мистецькі твори uk_UA
dc.subject пізнавальний інтерес uk_UA
dc.subject естетичного розвитку особистості uk_UA
dc.subject образотворче мистецтво uk_UA
dc.subject музичне мистецтво uk_UA
dc.subject дошкільна освіта uk_UA
dc.subject художньо-естетична діяльність uk_UA
dc.subject процес творчої діяльності uk_UA
dc.subject Synthesis of arts uk_UA
dc.subject integration uk_UA
dc.subject perception uk_UA
dc.subject works of art uk_UA
dc.subject cognitive interest uk_UA
dc.subject aesthetic development of personality uk_UA
dc.subject fine arts uk_UA
dc.subject musical arts uk_UA
dc.subject preschool education uk_UA
dc.subject artistic and aesthetic activity uk_UA
dc.subject creative activity process uk_UA
dc.title РЕАЛІЗАЦІЯ ЗАСОБІВ ВЗАЄМОДІЇ МУЗИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В ПРОЦЕСІ ЕСТЕТИЧНОГО РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНИКІВ uk_UA
dc.title.alternative IMPLEMENTATION OF MEANS OF INTERACTION OF MUSIC AND FINE ARTS IN THE PROCESS OF AESTHETIC DEVELOPMENT OF PRESCHOOLERS uk_UA
dc.type Book uk_UA


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

  • Педагогічний факультет
    Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. Кафедра спеціальної освіти. Кафедра педагогіки, психології й освітнього менеджменту імені проф. Є. Петухова

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account