ВИХОВАННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ ЗАСОБАМИ КАЗКИ

Abstract

У роботі розкрито ,що казка природознавчого змісту відіграє важливу роль у процесі ціннісного ставлення до природи дітей старшого дошкільного віку. Казка, що заснована на наукових фактах, вона впливає на інтелектуальну та емоційну сферу дитини, сприяючи формуванню цінісного та позитивного ставлення до природи. Сучасне суспільство може подолати екологічну кризу шляхом виховання ціннісного ставлення до природи в дітей старшого дошкільного віку. Це важлива складова природничо-екологічної компетентності та ключовий фактор, що визначає поведінку людини в природі. Мета ціннісного ставлення до природи полягає в передачі дітям екологічних уявлень та формуванні ставлення до природи. Головним результатом є виховання особистості, яка має екологічно свідоме ставлення./ The work revealed that the fairy tale of natural science content plays an important role in the process of value attitude towards nature of children of older preschool age.A fairy tale based on scientific facts, it affects the intellectual and emotional sphere of the child, contributing to the formation of a valuable and positive attitude towards nature. Modern society can overcome the ecological crisis by fostering a valuable attitude towards nature in children of older preschool age. This is an important component of natural and ecological competence and a key factor determining human behavior in nature. The purpose of a valuable attitude towards nature is to convey ecological ideas to children and to form an attitude towards nature. The main result is the education of a person who has an ecologically conscious attitude.